"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Nelson Mandela

sexta-feira, 12 de abril de 2013

Mudanças na escola com as novas tecnologias

Tenho percebido pelas escolas que passo, que existe uma necessidade de mudança na metodologia de ensino. 
Vejo que algumas possuem uma excelente estrutura para receber o aluno. Porém, hoje, as crianças são mais ativas, “ligadas”; e o mundo vai exigir delas, novas habilidades, tais como, autonomia, liderança, capacidade de trabalhar em grupos, criatividade, resiliência, entre outras.
As escolas se modernizaram, e agora, utilizam salas de informática. Mas, simplesmente levar o aluno para usar o computador e continuar realizando as mesmas tarefas, não traz mudanças para a educação.
É importante que as aulas deixem de ser meramente expositivas e coloque o aluno para buscar as informações. Que o professor não seja mais o transmissor do conhecimento e sim o mediador, o colaborador, o parceiro.
É possível desenvolver uma nova metodologia de ensino, trabalhando com projetos e utilizando a tecnologia. Sei que, muitas vezes, os recursos são limitados. Mas, podemos buscar incentivo com empresas locais, por exemplo.
Para isso, é preciso planejar estratégias de ensino e aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis em cada escola e criando, de forma personalizada, situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada ciclo/série.
Hoje, a compreensão do potencial pedagógico de recursos tecnológicos na educação nas escolas está diretamente ligada ao desenvolvimento da qualidade de ensino de uma cidade.
Lilian Siqueira
http://lilianead.blogspot.com.br/

terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

Webquest: motivação em sala de aula, sugere desafios aos alunos, utilizando a tecnologia


A WebQuest é uma atividade baseada em pesquisa orientada (em que toda ou parte da informação necessária se encontra na Web), norteando os alunos na navegação na Internet, que apresenta a grupos de alunos uma tarefa motivadora e delineando o processo, de forma a incentivar a aprendizagem cooperativa, a desenvolver o espírito crítico e a integrar a tecnologia, numa perspectiva construtivista da aprendizagem.
É um modelo que utiliza diversas estratégias de apelo à motivação e à autenticidade dos alunos. Pelas tarefas autênticas, realistas, que os confrontam com o mundo;
Eles vão realizar algo que não se limita a dar significado ao que fazem na sala de aula, mas que os leva a tomar decisões em resolução de problemas, a participar em debates/discussões temáticas, a lidar com aspectos da realidade, a desenvolver competência num determinado aspecto ao desempenhar um determinado papel cooperativamente num grupo e tudo isto envolve e motiva fortemente os alunos.
A Webquest é preparada pelo docente/mediador partindo sempre de um assunto ou tema, parte da disciplina a ser trabalhada, que deverá ser resolvida pelos aprendizes em grupos.
O tema é previamente escolhido pelo professor, com a finalidade que o alunos executem uma tarefa/atividade, cujo assunto proposto resultará em pesquisas que envolverão consultas a diversas fontes de informação, escolhidas de acordo com os critérios do docente.
Os recursos a serem pesquisados podem ser os mais variados possíveis, como por exemplo, vídeos, livros, documentários e até mesmo entrevistas feitas com pessoas, porém, majoritariamente, essas pesquisas são executadas através da web em sites e páginas de acordo e pertinência com a área de interesse a serem trabalhados em cada disciplina.
Por ser uma atividade trabalhada basicamente em grupo, além de favorecer um ambiente colaborativo, permite ainda aos alunos sentirem a necessidade de assumir diferentes tipos de papéis durante todo o processo, o que proporciona uma rica troca de experiências e reflexões críticas, da tarefa a ser desenvolvida.

O processo de construção de uma webquest, se desdobra em três etapas:
Planejar- O planejamento é o aspecto pedagógico da elaboração. É o momento de definir o conteúdo da webquest. É uma etapa de criação, que demanda tempo e reflexão, e não exige o uso do computador.
Formatar- A formatação é o aspecto editorial da elaboração. É o momento de inserir o conteúdo (definido na etapa de planejamento) num gabarito que contém as seções típicas de uma WQ: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa, vale incluir imagens, revisar e dar acabamento na webquest.
PublicarPublicar significa pôr a webquest no ar. É o momento de tomar as providências técnicas para que a webquest possa ser acessada e utilizada pelas pessoas, na Internet.
Pode-se criar uma webquest, utilizando as seguintes ferramentas: Phpwebquest, vídeos, blogs e power point.