Vejo que algumas possuem uma excelente estrutura para receber o aluno. Porém, hoje, as crianças são mais ativas, “ligadas”; e o mundo vai exigir delas, novas habilidades, tais como, autonomia, liderança, capacidade de trabalhar em grupos, criatividade, resiliência, entre outras.
As escolas se modernizaram, e agora, utilizam salas de informática. Mas, simplesmente levar o aluno para usar o computador e continuar realizando as mesmas tarefas, não traz mudanças para a educação.
É importante que as aulas deixem de ser meramente expositivas e coloque o aluno para buscar as informações. Que o professor não seja mais o transmissor do conhecimento e sim o mediador, o colaborador, o parceiro.
É possível desenvolver uma nova metodologia de ensino, trabalhando com projetos e utilizando a tecnologia. Sei que, muitas vezes, os recursos são limitados. Mas, podemos buscar incentivo com empresas locais, por exemplo.
Para isso, é preciso planejar estratégias de ensino e aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis em cada escola e criando, de forma personalizada, situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada ciclo/série.
Hoje, a compreensão do potencial pedagógico de recursos tecnológicos na educação nas escolas está diretamente ligada ao desenvolvimento da qualidade de ensino de uma cidade.
Lilian Siqueira
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