Horizon Report (Brasil 2012)

Laboratórios móveis, redes, inteligências colaborativas, geolocalização, aprendizado baseado em jogos, conteúdo aberto. Achou essa lista futurista demais para ser usado em escala nas escolas do Brasil, públicas e privadas? Talvez ela não seja tão inalcançável assim. O sistema Firjan reuniu um grupo de 30 especialistas para analisar o estado do uso da tecnologia em práticas no país e fez prognósticos sobre quais ferramentas já estarão sendo usadas em escala em um horizonte de até cinco anos.

O estudo “As Perspectivas Tecnológicas para o Ensino Fundamental e Médio Brasileiro de 2012 a 2017: Uma Análise Regional do NMC Report”, divulgado nesta semana, identifica 12 tecnologias emergentes que têm potencial para impactar o ensino, além das dez principais tendências e os dez maiores desafios da educação brasileira.

2012 Horizon.br

Projeto Conselho Consultivo

Larry Johnson, Project Director
NMC
United States

Bruno Gomez, Co-Principal Investigator
Sistema Firjan
Brasil

Andréa Marinho, Co-Principal Investigator
Sistema Firjan
Brasil

Maria Lucia Telles, Co-Principal Investigator
Sistema Firjan
Brasil

Samantha Adams, Lead Researcher
NMC
United States

Painel de Especialistas

Addy Miera
Baylor University
United States

Adriana Rocha Bruno
PUC/SP, UFJF e Open Univ.
Brasil

Ana Beatriz Guedes
Sistema Firjan
Brasil

Andréa Filatro
USP, FIA, UFSC, Mackenzie
Brasil

Beatriz Alqueres
PUC/RJ, SME/RJ, ACRJ
Brasil

Carlos Longo
HSM Educação
Brasil

Carlos Martín Restrepo Velásquez
Editacuja Editora Transmídia
Brasil

Cristiana Mattos Assumpçao
Colégio Bandeirantes
Brasil

Eliane Schlemmer
UNISINOS
Brasil

Eleonora Jorge Ricardo
UERJ/Estácio
Brasil

Fernanda Bocchi
Anhanguera Educacional S.A. e Epict Brasil
Brasil

Gilda Helena Bernardino de Campos
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
PUC-Rio
Brasil

Jean Paul Jacob
IBM (Retired)
United States

João Mattar
PUC-SP/Universidade Anhembi Morumbi
Brasil

José Armando Valente
Unicamp/Massachusetts Inst of Technology
Brasil

Julio Alves
IME/ITA
Brasil

Lilian da Silva Siqueira
Instituto Pedagogia Informatizada
Brasil

Lilian Starobinas
Escola do Futuro/USP/Escola Vera Cruz
Brasil

Lucila Pesce
UNIFESP
Brasil

Luis Arruda
Sistema Firjan
Brasil

Lynn Alves
Universidade do Estado da Bahia e SENAI - CIMATEC
Brasil
Marco Silva
UERJ
Brasil

Maria Teresa Gouvêa
UFRJ
Brasil

Martha Carrer Cruz Gabriel
IDEZ, FIA, INPG
Brasil

Mary Rosane Ceroni
Mackenzie
Brasil

Melanie Lerner Grinkraut
Mackenzie
Brasil

Michel Cordioli Goulart
Fundação Cultural de Criciúma
Brasil

Patrícia Lins e Silva
Escola Parque
Brasil

Rosalia Maria Duarte
PUC/RJ
Brasil

Roseli Zen Cerny
UFSC
Brasil

Sandra R. H. Mariano
Universidade Federal Fluminense (UFF), Rio de Janeiro, 

Brasil

Vani Moreira Kenski
SITE EDUCACIONAL LTDA, SENAC
Brasil

Vilson Josá Leffa
Universidade Católica de Pelotas
Brasil